Potencial de comunidades virtuais como espaço de comunicação de enfermeira(o)s sobre câncer infantil: estudo qualitativo

ARTIGO ORIGINAL

Publicado em 28 de dezembro de 2023

Potencial de comunidades virtuais como espaço de comunicação de enfermeira(o)s sobre câncer infantil: estudo qualitativo
Camille Xavier de Mattos
Ivone Evangelista Cabral

Objetivo: analisar as potencialidades de comunidades virtuais de familiares de crianças com câncer como espaço de comunicação, na perspectiva de enfermeira(o)s. Método: pesquisa qualitativa desenvolvida com o Método Criativo Sensível e um diário de campo virtual. Participaram três a quatro pessoas, em cada grupo, totalizando nove enfermeira(o)s com especialização em pediatria e oncologia. Os dados foram tratados com a análise temática. Resultados: na ressignificação se reconhecem as comunidades virtuais como potentes espaços de diálogo com familiares de crianças com câncer, no compartilhamento de experiências pelas relações interpessoais de confiança e criação de vínculo. Essas comunidades são mais frequentadas por mulheres do que homens, que buscam informação, acolhimento, apoio e motivação para enfrentar o adoecimento da criança. Conclusão: as comunidades virtuais representam novos espaços de educação em saúde, onde enfermeira(o)s educadora(e)s podem advogar em favor do melhor interesse de crianças, provendo a família com informações qualificadas e eticamente responsáveis.

Descritores: Mídias Sociais; Criança; Enfermeiras e Enfermeiros.

Como citar:

Mattos CX, Cabral IE. The potential of virtual communities as a nurse’s communication space on child cancer: qualitative study. Online Braz J Nurs. 2023;22:e20236666. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236666

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Mais avanços que retrocessos na implementação da Prática Avançada de Enfermagem no Brasil

EDITORIAL

Publicado em 22 de dezembro de 2023

Mais avanços que retrocessos na implementação da Prática Avançada de Enfermagem no Brasil

Autores::

Beatriz Rosana Gonçalves de Oliveira Toso Ellen Márcia Peres

O ano de 2023 marca os primeiros e efetivos dez anos de discussão sobre a implementação da Prática Avançada de Enfermagem (PAE) no país. Data de 2013 a primeira publicação brasileira sobre o tema, abordando a prá-tica do enfermeiro clínico especialista na área ambulatorial de oncologia pediátrica(1), com base nas vivências do Enfermeiro de Prática Avançada (EPA) do Canadá. A essa primeira publicação seguiu-se o editorial da Revista Brasileira de Enfermagem em 2014, já com abordagem mais ampla, versando sobre a promoção do papel da PAE na América Latina(2).

Como citar:

Toso BRG de O, Peres EM. More advances than setbacks in implementing the Advanced Nursing Practice in Brazil. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl. 2:e20236694. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236694

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Repercussões psicoemocionais em estudantes de Enfermagem na pandemia do COVID-19: estudo descritivo-exploratório

ARTIGO ORIGINAL

Publicado em 20 de dezembro de 2023

Repercussões psicoemocionais em estudantes de Enfermagem na pandemia do COVID-19: estudo descritivo-exploratório

Autores

Ágatha de Oliveira Correa
Mikaella Silva Damasceno
Gabriela Fernandes Campos
Camila Pureza Guimarães da Silva
Rita de Cássia Almeida da Costa
Gizele da Conceição Soares Martins
Érika Bicalho de Almeida Brugger
Angela Aparecida Peters

Objetivo: Identificar as repercussões psicoemocionais da pandemia da Covid-19 em estudantes do último ano do curso de Enfermagem e as estratégias de enfrentamento adotadas por eles. Método: Trata-se de uma pesquisa qualitativa descritiva exploratória realizada por meio de entrevista com questionário semiestruturado composto por questões abertas sobre o tema. Resultados: Foram criadas duas categorias temáticas: Repercussões da pandemia da Covid-19 na dimensão psicoemocional de estudantes do último ano do curso de Enfermagem e Estratégias de enfrentamento adotadas, durante a pandemia da Covid-19, pelos estudantes do último ano do curso de Enfermagem. Os resultados apontaram um aumento significativo das crises de ansiedade, desmotivação, dificuldade de concentração, distúrbios do sono e do repouso. Conclusão: Faz-se necessário o desenvolvimento de estratégias intersetoriais de promoção da saúde e prevenção relacionadas à saúde mental em parceria com as instituições de ensino.

Descritores: COVID-19; Estudantes de Enfermagem; Saúde Mental.

Como citar:

Correa AO, Damasceno MS, Campos GF, Silva CPG, Costa RCA, Martins GCS, et al. Psycho-emotional repercussions in Nursing students during the COVID-19 pandemic: a descriptive-exploratory study. Online Braz J Nurs. 2023;22:e20236672. https://doi.
org/10.17665/1676-4285.20236672

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Tecnologias educacionais sobre saúde mental na área da Saúde: protocolo de scoping review

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 28 de novembro de 2023

Tecnologias educacionais sobre saúde mental na área da Saúde: protocolo de scoping review

Autores

Alexandy Michel Dantas Santos
Ana Cristina de Macedo Santos
Ronald Davi Vieira da Silva
Cícera Renata Diniz Vieira Silva
Lannuzya Verissimo e Oliveira
Pétala Tuani Candido de Oliveira Salvador

Objetivo: Identificar e mapear as tecnologias educacionais sobre saúde mental utilizadas no ensino da saúde. Método: Será conduzida uma scoping review, seguindo o referencial do Joanna Briggs Institute, com o objetivo de responder à questão: “Quais são as tecnologias educacionais sobre saúde mental que têm sido utilizadas na área da saúde?”. Para a identificação dos estudos, serão utilizadas bases de dados eletrônicas multidisciplinares em ciências da saúde, bem como repositórios de dissertações e teses. A identificação e o mapeamento da evidência disponível por meio deste estudo revelarão aspectos relevantes acerca das tecnologias educacionais existentes, seus impactos e desafios neste campo, o que é considerado relevante para subsidiar a melhoria da qualidade do ensino, seja na educação permanente, educação em saúde ou formação acadêmica. Espera-se que a scoping review contribua para a análise crítica das tecnologias educacionais sobre saúde mental na área da saúde, dada a potencialidade de impacto no desenvolvimento das competências educacionais.

Descritores: Saúde Mental; Tecnologia Educacional; Materiais de Ensino.

Como citar:

Santos AMD, Santos ACM, Silva RDV, Silva CRDV, Oliveira LV, Salvador PTCO. Education Technologies for mental health in
Healthcare: scoping review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236668 https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236668

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Diagnósticos de enfermagem em puérperas fundamentados na teoria da consecução do papel materno: estudo transversal

ARTIGO ORIGINAL

Publicado em 26 de novembro de 2023

Diagnósticos de enfermagem em puérperas fundamentados na teoria da consecução do papel materno: estudo transversal

Autores

Simone Silva dos Santos
Cristine Alves Costa de Jesus

Objetivo: conhecer o perfil diagnóstico de enfermagem de mulheres no pós-parto, internadas no Alojamento Conjunto, embasado na Taxonomia II da NANDA-I e na Teoria da Consecução do papel materno. Método: estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa, realizado com 72 puérperas. Utilizou-se um instrumento semiestruturado para coleta de dados, contendo informações sociodemográficas, anamnese e exame físico. Os diagnósticos de enfermagem foram elencados a partir da NANDA-I. Para análise dos dados, adotou-se estatística descritiva, com frequências relativas e absolutas. Resultados: foram arrolados 638 diagnósticos de enfermagem, sendo 49 diferentes e quatro prevalentes em mais da metade das puérperas: Integridade tissular prejudicada, Dor aguda, Distúrbio no padrão de sono e Conhecimento deficiente. Conclusão: a caracterização do perfil diagnóstico das puérperas permite o conhecimento das reais necessidades de cuidado e possibilita uma assistência mais integral abrangendo todas as nuances envolvidas na consecução do papel materno.

Descritores: Diagnóstico de Enfermagem; Teoria de Enfermagem; Período Pós-Parto.

Como citar:

Santos SS, Jesus CAC. Nursing diagnoses in postpartum women based on the theory of maternal role attainment: a cross-sectional study. Online Braz J Nurs. 2023;22:e20236664. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236664

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Organização do trabalho e burnout entre profissionais de enfermagem na pandemia: estudo de método misto

ARTIGO ORIGINAL

Publicado em 26 de novembro de 2023

Organização do trabalho e burnout entre profissionais de enfermagem na pandemia: estudo de método misto

Autores

Amanda da Silveira Barbosa
João Lucas de Oliveira Campos
Cassiana Gil Prates
Daiane Dal Pai
Ana Maria Muller de Magalhães

Objetivo: avaliar as repercussões da pandemia de COVID-19 na organização do trabalho e no Burnout dos profissionais de enfermagem em um hospital da região sul do Brasil. Método: desenho misto explanatório sequencial, em cinco unidades de internação adulta, realizado de agosto a novembro de 2020. Na etapa quantitativa, numa amostra de 78 participantes, foi aplicado o Inventário de Burnout de Maslach e os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e analítica. Na etapa qualitativa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas online, por amostragem intencional, com nove profissionais, e os dados foram submetidos à análise de conteúdo categorial temática. Resultados: 99% dos profissionais atenderam pacientes suspeitos ou confirmados com a doença; 64% afastaram-se por suspeita e 35% por confirmação de COVID-19; 11,5% apresentaram a Síndrome de Burnout. O medo, o compromisso com o trabalho, as falhas nos protocolos e na comunicação institucional foram temas das categorias. Conclusão: apesar de a Síndrome de Burnout ter apresentado baixa frequência entre os trabalhadores de enfermagem, constatou-se que a pandemia de COVID-19 repercutiu sobremaneira na organização do trabalho desses profissionais.

Descritores: Esgotamento Profissional; Enfermagem; Coronavírus.

Como citar:

Barbosa AS, Campos JLO, Prates CG, Pai DD, Magalhães AMM. Work organization and burnout among nursing professionals
during the pandemic: a mixed-methods study. Online Braz J Nurs. 2023;22:e20236665. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236665

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