Cuidados intensivos de enfermagem ao idoso com delirium: um protocolo de revisão de escopo

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 24 de fevereiro de 2023

Cuidados intensivos de enfermagem ao idoso com delirium: um protocolo de revisão de escopo

Autora

Veridiana Assencio Silva
Carmem Silvia Laureano Dalle Piagge
Cláudia Batista Mélo
Maria Lucia do Carmo Cruz Robazzi
Lafayette Batista Melo
Maria Adelaide Silva Paredes Moreira
Alisséia Guimarães Lemes
José Manuel Peixoto Caldas

 

Objetivo: explorar sistematicamente a literatura quanto aos cuidados de enfermagem prestados aos idosos internados com delirium, em unidades de terapia intensiva, sejam eles para prevenção, sejam eles para manejo do delirium. Método: protocolo de revisão de escopo, estruturado pelas recomendações do Manual do Instituto Joanna Briggs, utilizando as seguintes bases de dados: PubMed via MEDLINE, Scopus, Embase, Web of Science e Google Scholar. A bibliografia encontrada será organizada através do gerenciador EndNote. Após a exclusão dos estudos duplicados, as citações serão transferidas para o software Rayyan. Em seguida, será iniciada a triagem das referências por dois pesquisadores independentes. O processo da seleção de estudos será exibido no fluxograma adaptado do Checklist PRISMA-ScR. Os dados serão extraídos dos estudos através de uma planilha desenvolvida no programa Microsoft Excel pelos próprios autores, avaliando e interpretando as informações de acordo com o objetivo proposto. Os dados serão organizados em tabelas, quadros e fluxogramas, com discussão narrativa.

Descritores: Delirium; Idoso; Cuidado de Enfermagem.

Como citar:

Silva VA, Piagge CSLD, Mélo CB, Robazzi MLCC, Melo LB, Moreira MASP, et al. Intensive nursing care to older adults with delirium: a protocol of scoping review. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236614. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236614

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Risco de queda versus mobilidade segura em pessoas idosas: protocolo de revisão de escopo

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 24 de fevereiro de 2023

Risco de queda versus mobilidade segura em pessoas idosas: protocolo de revisão de escopo

Autora

Esther Mourão Nicoli
Luciana Guimarães Assad
Frances Valéria Costa e Silva

 

Objetivo: Mapear, por meio de produções científicas, os elementos constitutivos do conceito de mobilidade segura presentes na assistência hospitalar a pessoas idosas. Método: Elaborou-se protocolo de scoping review fundamentado na metodologia proposta pelo Joanna Briggs Institute (JBI), que evidencia as etapas de estratégia de busca, seleção dos estudos, extração e sumarização dos dados, a partir de critérios delineados, de forma a responder à pergunta de pesquisa. Serão considerados os estudos que incluem indivíduos a partir de 60 anos, independente do sexo e das condições associadas, e excluídos os que não foram publicados na íntegra, ou cujo acesso não tenha sido possível. As evidências que expressam os elementos constitutivos do conceito de mobilidade segura aplicado ao contexto da assistência hospitalar a pessoas idosas podem auxiliar na tomada de decisão em saúde e na difusão de intervenções de enfermagem adequadas, bem como contribuir para o ensino, a extensão e a pesquisa.

Descritores: Acidentes por Quedas; Cuidado de Enfermagem ao Idoso Hospitalizado; Limitação da Mobilidade.

Como citar:

Nicoli EM, Assad LG, Silva FVC. Risk for falls versus safe mobility in older adults: a scoping review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl. 1:e20236612. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236612

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Competências da enfermagem forense em situações de desastres: protocolo de revisão de escopo

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 24 de fevereiro de 2023

Competências da enfermagem forense em situações de desastres: protocolo de revisão de escopo

Autora

Thiago Augusto Soares Monteiro da Silva
Débora Fernanda Haberland
Thais da Silva Kneodler
Alexandre Barbosa de Oliveira

 

Objetivo: mapear fontes de informação técnico-científica sobre as competências da enfermagem forense em situações de desastres. Método: protocolo de revisão de escopo, desenvolvido em conformidade com a metodologia Joanna Briggs Institute (JBI). A busca será realizada em três etapas, por dois revisores, de maneira independente, em bases de dados selecionadas e na literatura cinzenta, por meio das palavras-chaves e dos descritores. A seleção, inicialmente, será por meio de títulos, resumos e descritores, observando os critérios de inclusão. Posteriormente, os textos serão arquivados em pastas digitais e lidos na íntegra por dois pesquisadores com o apoio de instrumento. Após a extração dos dados, será procedida a análise de conteúdo. A síntese dos resultados será apresentada na forma de gráficos, diagramas, tabelas e fluxos, buscando-se os devidos alinhamentos com o objetivo e a pergunta de pesquisa.

Descritores: Desastres; Enfermagem Forense; Saúde.

Como citar:

Silva TASM, Haberland DF, Kneodler TS, Oliveira AB. Forensic nursing competencies in disaster situations: a scoping review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236615. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236615

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Conhecimento dos estudantes de enfermagem sobre medidas preventivas e controlo de infeção: protocolo scoping review

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 10 de fevereiro de 2023

Conhecimento dos estudantes de enfermagem sobre medidas preventivas e controlo de infecção: protocolo scoping review

Autores

Mafalda Sofia Gomes Oliveira da Silva
Maria Margarida Silva Vieira Ferreira
Inês Alves da Rocha e Silva Rocha
Neide Marina Feijó

 

Objetivo: mapear o conhecimento dos estudantes de enfermagem relativo às medidas de prevenção e controlo de infeção associada aos cuidados de saúde. Método: scoping review segundo a metodologia de Joanna Briggs Institute. A busca foi realizada nas seguintes bases de dados: PubMed, CINAHL ® Plus with Full Text, Nursing & Allied Health Collection, Cochrane Plus Colletion, MedicLatina (via EBSCOhost). Serão considerados para inclusão nesta revisão estudos escritos em português, inglês e espanhol publicados nos últimos cinco anos e extraídos para a plataforma Rayyan QCRI. Dois revisores independentes procederam à análise de relevância dos artigos, extração e síntese dos dados, com elaboração do respetivo fluxograma.

Descritores: Estudantes de Enfermagem; Precauções Universais; Controlo de Infecções.

Como citar:

Silva MSGO, Ferreira MMSV, Rocha IARS, Feijo NM. Knowledge of nursing students on infection prevention and control measures: scoping review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236606. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236606

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Desenvolvimento da competência clínica por estudantes no ensino baseado em simulação: estudo quase experimental

ARTIGO ORIGINAL

Publicado em 10 de fevereiro de 2023

Desenvolvimento da competência clínica por estudantes graduandos no ensino baseado em simulação: estudo quase experimental

Autora

Ana Cândida Martins Grossi Moreira
Thaísa Mariela Nascimento de Oliveira
Maria Gorete Nicolette Pereira
Caroline Lourenço Almeida Pincerati
Gisele Andrade Menolli
Eleine Aparecida Penha Martins

 

Objetivo: Avaliar o ensino baseado em simulação no desenvolvimento da competência clínica de estudantes. Método: Estudo quase experimental realizado em uma universidade pública que participaram 62 estudantes. Para coleta de dados utilizou-se um Teste de Conhecimento e um Checklist. Os dados foram apresentados em percentual e comparados com a ANOVA. Resultados: A média do percentual do conhecimento, antes, durante e após as estratégias teóricas (estudo de caso e aula teórica dialogada), foi 67,6%, 76,7% e 88,1% respectivamente e 87,6% após 30 dias. Na simulação, a habilidade “comunicou-se com fala nítida e tom de voz controlado” obteve 93,5% de acertos; “acoplou oxímetro de pulso” e “administrou o antiagregante plaquetário” 100%; 75% dos estudantes classificaram o paciente em um dos três grupos de síndrome coronariana e 83,7% relacionaram com o melhor tratamento. Conclusão: O ensino baseado em simulação possibilitou o desenvolvimento da competência clínica dos estudantes no atendimento de síndrome coronariana.

Descritores: Simulação; Competência Clínica; Educação.

Como citar:

Moreira ACMG, Oliveira TMN, Pereira MGN, Pincerati CLA, Menolli GA, Martins EAP. Development of clinical competence by undergraduate students in simulation-based teaching: quasi-experimental study. Online Braz J Nurs. 2023;22:e20236629. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236629

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Projetos de continuidade: uma possibilidade para a implementação de soluções tecnológicas

EDITORIAL

Publicado em 10 de fevereiro de 2023

Projetos de continuidade: uma possibilidade para a implementação de soluções tecnológicas

Autora

Elizabeth Teixeira
Marcia Helena Machado Nascimento

 

Descritores: Desenvolvimento tecnológico; enfermagem; pesquisa metodológica em enfermagem.

Como citar:

Teixeira E, Nascimento MHM. Continuity projects: a possibility for the implementation of technological solutions [editorial]. Online Braz J Nurs. 2023;22:e20236604. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236604

© Online Brazilian Journal of Nursing

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