Tecnologias educacionais utilizadas pelo enfermeiro ao idoso em hemodiálise: protocolo de revisão de escopo

29 dez 2023 | Artigo, Protocolos v22, Saúde do adulto e do idoso v22

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 29 de dezembro de 2023

Tecnologias educacionais utilizadas pelo enfermeiro ao idoso em hemodiálise: protocolo de revisão de escopo

DOI: 10.17665/1676-4285.20236670

Autores

Elionai dos Santos Silva
Suzicléia Elizabete de Jesus
Carmem Silvia Laureano Dalle Piagge
Cláudia Batista Mélo
Lafayette Batista Melo
Robson Antão de Medeiros
Alisséia Guimarães Lemes
Maria Lucia do Carmo Cruz Robazzi

Acessibilidade

Objetivo: Mapear as tecnologias educacionais utilizadas pelo enfermeiro no cuidado ao idoso em hemodiálise. Método: Trata-se de um protocolo de revisão de escopo desenvolvido com base nas recomendações do Manual do Instituto Joanna Briggs e registrado na Open Science Framework: https://osf.io/9qfge. A busca pelos artigos será realizada nas bases de dados Medline/PubMed, Scopus, Web of Science, Embase, LILACS, BDENF, CINAHL e Google Scholar. Serão considerados elegíveis os estudos que respondam à pergunta de pesquisa “Quais são as tecnologias educacionais utilizadas pelo enfermeiro ao idoso em hemodiálise?”. Dois revisores atuarão de maneira independente para promover a seleção dos artigos. O software Rayyan será utilizado como ferramenta para auxiliar no arquivamento dos documentos. As listas de referências dos artigos selecionados também serão consultadas. Caso haja divergências entre os revisores, um terceiro revisor fará a apreciação para resolver as discordâncias. Para a síntese e extração dos dados, os autores utilizarão um formulário previamente elaborado. A apresentação dos resultados será feita por meio de quadros, fluxogramas, resumo e discussão narrativa.

Descritores: Enfermeiro; Diálise Renal; Idoso.

Como citar:

Lemes AG, Piagge CS, Mélo CB, Silva ES, Melo LB, Robazzi ML, et al. Educational technologies used by the nurse with the elderly on hemodialysis: a scoping review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236670. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236670

© Online Brazilian Journal of Nursing

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Vol. 22 Protocolos

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Práticas aplicadas nas escolas em situações de automutilação em adolescentes: protocolo de revisão de escopo

28 dez 2023 | Enfermagem e Saúde v22, Protocolo de estudos de revisão sistemática e de escopo, Protocolos v22

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 28 de dezembro de 2023

Práticas aplicadas nas escolas em situações de automutilação em adolescentes: protocolo de revisão de escopo

DOI: 10.17665/1676-4285.20236659

Autores

Verônica de Medeiros Alves
Ana Paula Nogueira de Magalhães
Cristiane Cardoso de Paula
Maria Cicera dos Santos de Albuquerque
Priscilla Souza dos Santos
Lucas Gabriel de Melo Pedrosa

Acessibilidade

Objetivo: Identificar as práticas aplicadas nas escolas em situações de autolesão não suicida em adolescentes. Método:A estratégia de busca será aplicada no Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE/PubMed), Excerpta Medica Database (EMBASE/Elsevier); Cumulated Index in Nursing and Allied Health Literature (CINAHL/Ebsco); Scopus/Elsevier, Cochrane Library; Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) via Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Base de Dados de Enfermagem (BDENF); PsycINFO; Education Resources Information Center (ERIC); Web of Science Core Collection, Scientific Electronic Library Online (SCIELO), e na literatura cinzenta. Serão considerados artigos de pesquisas primárias, quantitativos e/ou qualitativos, sem limitações quanto à data da publicação e idioma. Os resultados serão inseridos no EndNote v.X9 e duplicatas serão removidas. O Rayyan QCRI20 será utilizado na seleção dos estudos. Esta será feita por dois revisores independentes de forma cega. Discordâncias serão resolvidas por consenso ou terceiro revisor. Será utilizado o diagrama de fluxo Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR). Os dados serão extraídos usando a ferramenta de extração na abordagem scoping review do Joanna Briggs Institute (JBI).

Descritores: Comportamento Autodestrutivo; Adolescente; Instituições Acadêmicas.

Como citar:

Alves VM, Magalhães APN, Paula CC, Albuquerque MCS, Santos PS, Pedrosa LGM. Practices applied in schools in situations of self-mutilation among adolescents: scope review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236659. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236659

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Tecnologias educacionais sobre saúde mental na área da Saúde: protocolo de scoping review

28 nov 2023 | Artigo, Enfermagem e Saúde v22, Protocolos v22

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 28 de novembro de 2023

Tecnologias educacionais sobre saúde mental na área da Saúde: protocolo de scoping review

DOI: 10.17665/1676-4285.20236668

Autores

Alexandy Michel Dantas Santos
Ana Cristina de Macedo Santos
Ronald Davi Vieira da Silva
Cícera Renata Diniz Vieira Silva
Lannuzya Verissimo e Oliveira
Pétala Tuani Candido de Oliveira Salvador

Acessibilidade

Objetivo: Identificar e mapear as tecnologias educacionais sobre saúde mental utilizadas no ensino da saúde. Método: Será conduzida uma scoping review, seguindo o referencial do Joanna Briggs Institute, com o objetivo de responder à questão: “Quais são as tecnologias educacionais sobre saúde mental que têm sido utilizadas na área da saúde?”. Para a identificação dos estudos, serão utilizadas bases de dados eletrônicas multidisciplinares em ciências da saúde, bem como repositórios de dissertações e teses. A identificação e o mapeamento da evidência disponível por meio deste estudo revelarão aspectos relevantes acerca das tecnologias educacionais existentes, seus impactos e desafios neste campo, o que é considerado relevante para subsidiar a melhoria da qualidade do ensino, seja na educação permanente, educação em saúde ou formação acadêmica. Espera-se que a scoping review contribua para a análise crítica das tecnologias educacionais sobre saúde mental na área da saúde, dada a potencialidade de impacto no desenvolvimento das competências educacionais.

Descritores: Saúde Mental; Tecnologia Educacional; Materiais de Ensino.

Como citar:

Santos AMD, Santos ACM, Silva RDV, Silva CRDV, Oliveira LV, Salvador PTCO. Education Technologies for mental health in
Healthcare: scoping review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236668 https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236668

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Prevenção de Lesões por Pressão em neonatos na Unidade de Terapia Intensiva neonatal: Uma Protocolo de Revisão de Escopo

12 nov 2023 | Artigo, Enfermagem e Saúde v22, Protocolos v22

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 12 de novembro de 2023

Prevenção de lesões por pressão em neonatos em UTI Neonatal:
protocolo de revisão de escopo

DOI: 10.17665/1676-4285.20236656

Cibelle Mello Viero

Suzinara Beatriz Soares de Lima

Valdecir Zavarese da Costa

Thaynan Silveira Cabral

Eliana Rosa da Fonseca

Acessibilidade

Objetivo: Mapear as estratégias para a prevenção de lesões por pressão em neonatos
internados em unidades de terapia intensiva neonatal. Método: presente estudo
utiliza um protocolo de revisão de escopo desenvolvido pelo método do Joanna Briggs Institute (JBI). O objetivo é responder à seguinte pergunta: Quais são as estratégias
para prevenção de lesões por pressão em neonatos internados na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal? Serão consultadas as seguintes bases de dados: Medical
Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE/PubMed), Scientific Electronic Library Online (SciELO), SCOPUS (Elsevier), Excerpta Medica Database
(EMBASE/Elsevier), LILACS, BDENF e outras (via Portal Regional da BVS), Cochrane Library (Wiley), Web of Science Core Collection (Clarivate Analytics), Academic Search
Premier (Ebsco), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL) with Full Text (Ebsco), Pubmed Central (NLM) e literatura cinzenta. A seleção e
extração dos dados serão realizadas por revisores independentes. Os resultados serão apresentados graficamente com um resumo narrativo. O software Endnote
será utilizado para gerenciar as referências, enquanto o software Rayyan Systems Inc. será empregado para a seleção. Instrumentos foram elaborados para auxiliar
nas etapas de seleção e extração de dados. Os resultados serão apresentados por meio do fluxograma PRISMA-ScR.

Descritores: Educação em Enfermagem; Materiais de Ensino; Percepção.

Como citar:

Viero CM, Lima SBS, Costa VZC, Cabral TS, Fonseca RS. Prevention of pressure injury in neonates in the neonatal Intensive Care
Unit: a scoping review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236656. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236656

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Ensino e aprendizagem com abordagem multissensorial na graduação em Enfermagem: protocolo de revisão de escopo

12 nov 2023 | Artigo, Ensino em Saúde v22, Protocolos v22

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 12 de novembro de 2023

Ensino e aprendizagem com abordagem multissensorial na graduação em enfermagem: protocolo de revisão de escopo

DOI: 10.17665/1676-4285.20236655

Autores

Gabriela Feitosa Esplendori
Kelli Borges dos Santo
Vilanice Alves de Araújo Püschel

Acessibilidade

Objetivo: Mapear estratégias e recursos instrucionais utilizados com abordagem
multissensorial para o ensino presencial de graduandos em Enfermagem e resumir as discussões/conclusões dos autores em relação às repercussões do ensino com essa abordagem no processo de aprendizagem dos graduandos. Método: A metodologia Joanna Briggs Institute (JBI) foi utilizada para o desenvolvimento deste protocolo e será empregada para conduzir e relatar a revisão. Não haverá restrição quanto ao idioma, data ou tipo de publicação. As fontes de informação incluirão PubMed, Cumulative Index in Nursing and Allied Health Literature (CINAHL), PsycINFO, Scopus, Excerpta Medica Database (EMBASE), Web of Science, Educational Resources Information Center (ERIC), portal da Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Scientific Electronic Library Online (SciELO), ProQuest e cinco fontes de literatura cinzenta. Os softwares Rayyan e JBI SUMARI serão utilizados para a seleção dos estudos. A seleção dos títulos e resumos, leitura integral dos textos e extração de dados serão realizadas por dois revisores independentes, utilizando um instrumento elaborado e testado pelas autoras. Se necessário, um terceiro revisor será incluído. Os resultados serão apresentados em formato narrativo, diagramas ou tabelas.

Descritores: Educação em Enfermagem; Materiais de Ensino; Percepção.

Como citar:

Esplendori GF, Santos KB, Püschel VAA. Teaching and learning with a multisensory approach in undergraduate Nursing education:
scoping review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236655. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236655

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Tecnologias para a adesão ao tratamento da tuberculose: um protocolo de scoping review

11 nov 2023 | Protocolos v22

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 11 de novembro de 2023

Tecnologias para a adesão ao tratamento da tuberculose: um protocolo de scoping review

DOI: 10.17665/1676-4285.20236658

Autores

Jaine Souto da Silva
Lara Évilly Leandro da Costa
Francisca Brigyda Alves Pereira
Renata Diniz Vieira Silva
Rayrla Cristina de Abreu Temoteo

Acessibilidade

Objetivo: Identificar e mapear as tecnologias desenvolvidas e/ou validadas para incentivar e auxiliar na adesão ao tratamento da tuberculose na Atenção Primária à Saúde. Método: Trata-se de uma scoping review, seguindo as orientações do Joanna Briggs Institute (JBI) Reviewer’s Manual, com a seguinte pergunta de pesquisa: “Quais as tecnologias têm sido desenvolvidas e/ou validadas para incentivar e auxiliar na adesão ao tratamento da tuberculose na Atenção Primária à Saúde?” Serão incluídos artigos, teses e dissertações a partir de buscas nas bases: Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (Medline/PubMed), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS)/Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), Cumulative Index to Nursing and Allied Health (CINAHL), Web of Science (WOS), Scopus, Excerpta Medica Database (Embase) e literatura cinzenta. A busca, avaliação, seleção e extração dos dados serão realizadas de forma cega entre pares; quando houver divergências, um terceiro revisor será consultado. Os resultados serão descritos na íntegra, utilizando-se de narrativa e diagramas, de forma que estejam alinhados com o objetivo e a questão norteadora desta revisão. Protocolo registrado na Open Science Framework (OSF): 10.17605/OSF.IO/PKWTC.

Descritores: Tuberculose; Tecnologia; Cooperação e Adesão ao Tratamento.

Como citar:

Silva JS, Costa LEL, Pereira FBA, Silva RDV, Temoteo RCA. Technologies for adherence to tuberculosis treatment: a scoping review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236658. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236658