Mães de recém-nascidos prematuros no contexto da pandemia do COVID-19: uma abordagem qualitativa

12 jul 2022 | Artigo, Original COVID v. 21, Saúde da Mulher e do Recém-nascido v21

Mães de recém-nascidos prematuros no contexto da pandemia do COVID-19: uma abordagem qualitativa

https://doi.org/10.17665/1676-4285.20226560

Publicado em 12-07-2022

Autores

Resumo

Objetivo: Conhecer as percepções das mães de recém-nascidos prematuros internados na Unidade Neonatal diante da pandemia do COVID-19. Método: Pesquisa qualitativa realizada entre junho e julho de 2020, envolvendo 12 mães de recém-nascidos prematuros internados nas unidades neonatais de uma maternidade no estado do Ceará durante a pandemia do Coronavírus. As mães foram contactadas via aplicativo WhatsApp. Para a análise textual foi utilizada a classificação hierárquica descendente realizada pelo software IRAMUTEQ. Resultados: A percepção das mães estava centrada nas dificuldades enfrentadas neste período de pandemia. A palavra “não” foi fortemente apresentada no corpus do texto, evidenciando o impacto do impedimento da visita, da permanência das mães nas unidades e o fato de não poder amamentar. Conclusão: A prestação de uma assistência humanizada nas unidades neonatais não deve se limitar ao recém-nascido, sendo fundamental o apoio emocional às mães por parte da equipe de saúde.

Descritores: Unidade de terapia intensiva neonatal; Recém-nascido prematuro; Infecções por coronavírus.

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Conhecimento materno acerca da puericultura durante a pandemia da Covid-19: abordagem qualitativa

11 jun 2022 | Original COVID v. 21, Saúde da criança e do adolescente v21, Suplemento COVID

Conhecimento materno acerca da puericultura durante a pandemia da Covid-19: abordagem qualitativa

https://doi.org/10.17665/1676-4285.20226555

Publicado em 11-06-2022

Autores

Resumo

Objetivo: descrever o conhecimento materno acerca da puericultura durante a pandemia da Covid-19. Método: trata- se de uma pesquisa de campo, de caráter descritivo com abordagem qualitativa, realizada com 30 mães de crianças com faixa etária entre zero a 24 meses de idade. O recrutamento das participantes foi no domicílio, devido a pandemia do Covid-19. Os dados foram examinados e interpretados através da análise de conteúdo. Resultados: foram criadas quatro categorias: O conhecimento das mães acerca da puericultura; Realização das consultas de puericultura em tempos de pandemia da Covid-19; Vigilância do desenvolvimento infantil na perspectiva das mães; Conhecimento das mães sobre a avaliação dos marcos do desenvolvimento infantil. Conclusão: foram reveladas fragilidades de comunicação dos profissionais com as mães, limitação de conhecimento das mães em relação ao desenvolvimento infantil e devido a pandemia, as mães estão receosas em levar as crianças para realizar o acompanhamento do desenvolvimento infantil.

Descritores: Desenvolvimento Infantil; Atenção Primária à Saúde; Enfermagem.

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Protagonismo da enfermagem na vacinação contra a COVID-19 versus irregularidades contestáveis: estudo descritivo-exploratório

11 jun 2022 | Enfermagem e Saúde v21, Original COVID v. 21, Suplemento COVID

Protagonismo da enfermagem na vacinação contra a COVID-19 versus irregularidades contestáveis: estudo descritivo-exploratório

https://doi.org/10.17665/1676-4285.20226558

Publicado em 11-06-2022

Autores

Resumo

Objetivos: Analisar notícias que tratem de irregularidades envolvendo profissionais de enfermagem durante o processo de vacinação contra a Covid-19 e discutir condutas técnicas, éticas e legais aplicadas ou sugeridas pelos Conselhos Federal e Regionais de Enfermagem. Método: Pesquisa documental, qualitativa, descritiva-exploratória, cujas fontes foram notícias veiculadas pelos Conselhos de Enfermagem. Os dados foram processados pelo software IRAMUTEQ®, por meio da classificação hierárquica descendente que permitiu a análise lexical dos dados. Resultados: 19 notícias constituíram o corpus textual, sendo identificados 117 Segmentos de Textos, dos quais 95 foram aproveitados (81,20%) e originaram dois blocos temáticos. O primeiro trata sobre o momento da vacinação e o segundo sobre os dilemas éticos deste processo. Conclusão: Evidencia-se um protagonismo da equipe de enfermagem na imunização. Surgiram a desconfiança e o patrulhamento, em função de notícias sobre atos antiéticos. Verifica-se a necessidade de proteção da imagem dos profissionais e assegurar práticas seguras à população.

Descritores: Pandemias; Enfermagem; Vacinação.

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Acessibilidade das informações sobre COVID-19 à pessoa surda nos canais oficiais do governo: estudo descritivo-exploratório

21 fev 2022 | Original COVID v. 21, Saúde Coletiva v21, Suplemento COVID

Acessibilidade das informações sobre COVID-19 à pessoa surda nos canais oficiais do governo: estudo descritivo-exploratório

https://doi.org/10.17665/1676-4285.20226544

Publicado em 21-02-2022

Autores

Resumo

Objetivo: Identificar possibilidades/condições de acessibilidade à pessoa surda sobre informações relacionadas à pandemia por coronavírus disponíveis na plataforma You Tube. Método: Estudo descritivo-exploratório analisou vídeos disponibilizados em sites oficiais do governo entre março/2020 a março/2021. Buscaram-se aspectos indicativos de acessibilidade na comunicação (Legendas e/ou Intérprete de Libras) nos conteúdos audiovisuais. Resultados: Dos 2.577 vídeos acessados, quase 60% apresentaram acessibilidade parcial (Libras ou legendas), aproximadamente 30% sem acessibilidade e, 9,8% apresentaram (legenda + Libras). Assim, a condição esperada à acessibilidade na comunicação (presença de legenda e Libras nos materiais audiovisuais) apresentou baixo percentual contrapondo-se ao elevado número de vídeos sem acessibilidade. Conclusão: Recursos audiovisuais são fundamentais na comunicação da pessoa surda e condições adequadas favorecem o acesso às informações circulantes nas plataformas de vídeos. A temática é relevante, mas ainda, pouco abordada necessitando outros estudos. Para além da pandemia, ampliarmos esta discussão visando reduzir e/ou eliminar barreiras comunicativas, é outra necessidade.

Descritores: Educação em Saúde; Surdez; e-Acessibilidade.

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