Implementação da Prática Avançada de Enfermagem no enfrentamento do atraso vacinal: um relato de experiência

8 fev 2024 | Enfermagem e Saúde v22, Práticas Avançadas v22

RELATO DE EXPERIÊNCIA

Publicado em 08 de fevereiro de 2024

Implementação da Prática Avançada de Enfermagem no enfrentamento do atraso vacinal: um relato de experiência

DOI: 10.17665/1676-4285.20246693

Autores

Ana Paula Ferreira Maciel
Raquel Gusmão Soares
Kênia Souto Moreira
Claudia Mendes Campos Versiani
Viviane Maia Santos
Patrícia Pereira Alves Braz
Ana Beatriz Mota Guedes
Carla Silvana Oliveira e Silva

Acessibilidade

Objetivo: Descrever a implementação de práticas avançadas de enfermagem para abordar o atraso na imunização em crianças menores de dois anos de idade. Método: Trata-se de um relato de experiência que monitorou a situação vacinal de crianças menores de dois anos e descreveu práticas avançadas de enfermagem para melhorar a adesão à vacinação. Resultados: Foi monitorado o estado vacinal das crianças e realizadas ações e intervenções individuais e coletivas, como consultas individuais, buscas ativas, ligações telefônicas e mensagens via aplicativo de celular, educação continuada e produção de materiais educativos para conscientização entre a comunidade, pais/responsáveis e profissionais de saúde sobre a importância de manter o calendário vacinal atualizado, conforme proposto pelo Programa Nacional de Imunizações. Conclusão: As intervenções neste relatório demonstraram implicações importantes para a saúde pública e podem sugerir que as práticas avançadas de enfermagem têm um impacto positivo na melhoria da cobertura vacinal.

Descritores: Vacinas; Hesitação Vacinal; Estratégias de Saúde; Enfermagem.

Como citar:

Maciel APF, Soares RG, Moreira KS, Versiani CMC, Santos VM, Braz PPA, et al. Implementation of Advanced Practice Nursing in coping with vaccine delay: an experience report. Online Braz J Nurs. 2024;22 Suppl 2:e20246693. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20246693

© Online Brazilian Journal of Nursing

Edição

Vol. 22 – Práticas Avançadas

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Tecnologias educacionais utilizadas pelo enfermeiro ao idoso em hemodiálise: protocolo de revisão de escopo

29 dez 2023 | Artigo, Protocolos v22, Saúde do adulto e do idoso v22

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 29 de dezembro de 2023

Tecnologias educacionais utilizadas pelo enfermeiro ao idoso em hemodiálise: protocolo de revisão de escopo

DOI: 10.17665/1676-4285.20236670

Autores

Elionai dos Santos Silva
Suzicléia Elizabete de Jesus
Carmem Silvia Laureano Dalle Piagge
Cláudia Batista Mélo
Lafayette Batista Melo
Robson Antão de Medeiros
Alisséia Guimarães Lemes
Maria Lucia do Carmo Cruz Robazzi

Acessibilidade

Objetivo: Mapear as tecnologias educacionais utilizadas pelo enfermeiro no cuidado ao idoso em hemodiálise. Método: Trata-se de um protocolo de revisão de escopo desenvolvido com base nas recomendações do Manual do Instituto Joanna Briggs e registrado na Open Science Framework: https://osf.io/9qfge. A busca pelos artigos será realizada nas bases de dados Medline/PubMed, Scopus, Web of Science, Embase, LILACS, BDENF, CINAHL e Google Scholar. Serão considerados elegíveis os estudos que respondam à pergunta de pesquisa “Quais são as tecnologias educacionais utilizadas pelo enfermeiro ao idoso em hemodiálise?”. Dois revisores atuarão de maneira independente para promover a seleção dos artigos. O software Rayyan será utilizado como ferramenta para auxiliar no arquivamento dos documentos. As listas de referências dos artigos selecionados também serão consultadas. Caso haja divergências entre os revisores, um terceiro revisor fará a apreciação para resolver as discordâncias. Para a síntese e extração dos dados, os autores utilizarão um formulário previamente elaborado. A apresentação dos resultados será feita por meio de quadros, fluxogramas, resumo e discussão narrativa.

Descritores: Enfermeiro; Diálise Renal; Idoso.

Como citar:

Lemes AG, Piagge CS, Mélo CB, Silva ES, Melo LB, Robazzi ML, et al. Educational technologies used by the nurse with the elderly on hemodialysis: a scoping review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236670. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236670

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Seleção de especialistas para o desenvolvimento de subconjuntos terminológicos da CIPE®: pesquisa metodológica

29 dez 2023 | Artigo, Original v. 22, Tópicos em Pesquisa v22

ARTIGO ORIGINAL

Publicado em 29 de dezembro de 2023

Seleção de especialistas para o desenvolvimento de subconjuntos terminológicos da CIPE: pesquisa metodológica

DOI: 10.17665/1676-4285.20236675

Autores

Fernanda Broering Gomes Torres
Denilsen Carvalho Gomes
Mariane Mota Dhein
Alexandrina Maria Ramos Cardoso
Adriano Akira Ferreira Hino
Marcia Regina Cubas

Acessibilidade

Objetivo: Elaborar instrumentos para seleção de especialistas para etapas do
desenvolvimento de subconjuntos terminológicos da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE). Método: Trata-se de uma pesquisa metodológica. Os critérios identificados, na revisão integrativa da literatura, constituíram base para dois questionários, analisados por 21 avaliadores, em duas rodadas. O primeiro, organizado com seis domínios e 38 critérios, e o segundo, com cinco domínios e 23 critérios, direcionados para etapas do desenvolvimento do subconjunto terminológico. Adotouse Índice de Validação de Conteúdo ≥ 0,80. Resultados: Os critérios foram alocados em cinco domínios organizadores. Elaborados quatro instrumentos: i) mapeamento cruzado – 18 critérios; ii) definição operacional – 15 critérios; iii) validação de conteúdo – 17 critérios; e iv) aplicabilidade clínica – 13 critérios. Conclusão: Foram elaborados instrumentos com critérios para seleção de especialistas para o desenvolvimento de subconjuntos terminológicos, que se utilizados podem contribuir para o rigor da seleção de especialistas e com a segurança do processo de validação.

Descritores: Estudo de Validação; Terminologia Padronizada em Enfermagem; Processo de Enfermagem.

Como citar:

Torres FBG, Gomes DC, Dhein MM, Cardoso AMR, Hino AAF, Cubas MR. Nome dos Autores. Selection of experts for the development
of terminological subsets of ICNP: a methodological research. Online Braz J Nurs. 2023;22:e20236675. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236675

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Traumas mamilares em nutrizes: revisão de escopo

29 dez 2023 | Enfermagem e Saúde v22, Revisão v22, Saúde da Mulher e do Recém-nascido v22

ARTIGO DE REVISÃO

Publicado em 29 de dezembro de 2023

Traumas mamilares em nutrizes: revisão de escopo

DOI: 10.17665/1676-4285.20236667

Autores

Ana Cristina Martins Uchoa Lopes
Bruna Bernardi
Luciane Cristina Rodrigues Fernandes
Clara Fróes de Oliveira Sanfelice
Talita Balaminu
Elenice Valentim Carmona

Acessibilidade

Objetivo: investigar, na literatura, a definição de trauma mamilar relacionado à amamentação, os tipos de trauma e seus tratamentos. Método: revisão de escopo. Foram consultados: PubMed; Literatura Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS); Cumulated Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL); SCOPUS; Web of Science; Base de dados de enfermagem (BDENF), EMBASE e Biblioteca Cochrane. Incluídos estudos publicados de 2015 a 2020. Resultados: a amostra final foi composta por 23 artigos, sendo que 14 deles abordaram a definição de trauma mamilar. Esse evento inclui dor, sendo um dos problemas mais comuns durante a amamentação e relevante fator para desmame precoce. A melhor forma de preveni-lo e tratá-lo é por meio de posicionamento e pega adequados. Conclusão: não há padronização quanto à definição de trauma mamilar e os diferentes tipos. Há necessidade de refinamento da nomenclatura, a fim de auxiliar no diagnóstico e tratamento adequados.

Descritores: Aleitamento Materno; Ferimentos e Lesões; Mamilos.

Como citar:

Lopes ACMU, Bernardi B, Fernandes LCR, Sanfelice CFO, Balaminu T, Carmona EV. Nipple trauma in nursing mothers: scopereview. Online Braz J Nurs. 2023;22:e20236667. https://doi.org/10.17665/16764285.20236667

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Práticas aplicadas nas escolas em situações de automutilação em adolescentes: protocolo de revisão de escopo

28 dez 2023 | Enfermagem e Saúde v22, Protocolo de estudos de revisão sistemática e de escopo, Protocolos v22

PROTOCOLO DE REVISÃO

Publicado em 28 de dezembro de 2023

Práticas aplicadas nas escolas em situações de automutilação em adolescentes: protocolo de revisão de escopo

DOI: 10.17665/1676-4285.20236659

Autores

Verônica de Medeiros Alves
Ana Paula Nogueira de Magalhães
Cristiane Cardoso de Paula
Maria Cicera dos Santos de Albuquerque
Priscilla Souza dos Santos
Lucas Gabriel de Melo Pedrosa

Acessibilidade

Objetivo: Identificar as práticas aplicadas nas escolas em situações de autolesão não suicida em adolescentes. Método:A estratégia de busca será aplicada no Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE/PubMed), Excerpta Medica Database (EMBASE/Elsevier); Cumulated Index in Nursing and Allied Health Literature (CINAHL/Ebsco); Scopus/Elsevier, Cochrane Library; Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) via Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Base de Dados de Enfermagem (BDENF); PsycINFO; Education Resources Information Center (ERIC); Web of Science Core Collection, Scientific Electronic Library Online (SCIELO), e na literatura cinzenta. Serão considerados artigos de pesquisas primárias, quantitativos e/ou qualitativos, sem limitações quanto à data da publicação e idioma. Os resultados serão inseridos no EndNote v.X9 e duplicatas serão removidas. O Rayyan QCRI20 será utilizado na seleção dos estudos. Esta será feita por dois revisores independentes de forma cega. Discordâncias serão resolvidas por consenso ou terceiro revisor. Será utilizado o diagrama de fluxo Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR). Os dados serão extraídos usando a ferramenta de extração na abordagem scoping review do Joanna Briggs Institute (JBI).

Descritores: Comportamento Autodestrutivo; Adolescente; Instituições Acadêmicas.

Como citar:

Alves VM, Magalhães APN, Paula CC, Albuquerque MCS, Santos PS, Pedrosa LGM. Practices applied in schools in situations of self-mutilation among adolescents: scope review protocol. Online Braz J Nurs. 2023;22 Suppl 1:e20236659. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236659

Edição

Vol. 22 Protocolos

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Potencial de comunidades virtuais como espaço de comunicação de enfermeira(o)s sobre câncer infantil: estudo qualitativo

28 dez 2023 | Artigo, Enfermagem e Saúde v22, Oncologia v22, Original v. 22, Saúde da criança e do adolescente v22

ARTIGO ORIGINAL

Publicado em 28 de dezembro de 2023

Potencial de comunidades virtuais como espaço de comunicação de enfermeira(o)s sobre câncer infantil: estudo qualitativo

DOI: 10.17665/1676-4285.20236666

Camille Xavier de Mattos

Ivone Evangelista Cabral

Acessibilidade

Objetivo: analisar as potencialidades de comunidades virtuais de familiares de crianças com câncer como espaço de comunicação, na perspectiva de enfermeira(o)s. Método: pesquisa qualitativa desenvolvida com o Método Criativo Sensível e um diário de campo virtual. Participaram três a quatro pessoas, em cada grupo, totalizando nove enfermeira(o)s com especialização em pediatria e oncologia. Os dados foram tratados com a análise temática. Resultados: na ressignificação se reconhecem as comunidades virtuais como potentes espaços de diálogo com familiares de crianças com câncer, no compartilhamento de experiências pelas relações interpessoais de confiança e criação de vínculo. Essas comunidades são mais frequentadas por mulheres do que homens, que buscam informação, acolhimento, apoio e motivação para enfrentar o adoecimento da criança. Conclusão: as comunidades virtuais representam novos espaços de educação em saúde, onde enfermeira(o)s educadora(e)s podem advogar em favor do melhor interesse de crianças, provendo a família com informações qualificadas e eticamente responsáveis.

Descritores: Mídias Sociais; Criança; Enfermeiras e Enfermeiros.

Como citar:

Mattos CX, Cabral IE. The potential of virtual communities as a nurse’s communication space on child cancer: qualitative study. Online Braz J Nurs. 2023;22:e20236666. https://doi.org/10.17665/1676-4285.20236666